False Friends în engleză și română: Evită erorile de traducere uzuale

False Friends în engleză și română: Evită erorile de traducere uzuale

False Friends în engleză și română: Evită erorile
de traducere uzuale

False friends sunt acele cuvinte care se aseamănă foarte mult, atât în pronunție, cât și în scriere, însă care au înțelesuri diferite. Trebuie să fim atenți la utilizarea acestor cuvinte în limba engleză, întrucât folosirea eronată a acestora ne poate împiedica din a transmite un mesaj coerent și poate crea confuzie interlocutorului nostru.

Iată 5 dintre cele mai întâlnite exemple de False Friends între limba engleză și limba română.

  1. LIBRĂRIE – LIBRARY
  • RO: LIBRĂRIE = locul de unde cumpărăm cărți
  • xEN: LIBRARY = bibliotecă = locul de unde împrumutăm cărți

RO -> EN: LIBRĂRIE = BOOK SHOP / BOOK STORE

I want to buy a book for my brother’s birthday. I need to check out the local book shop.

  2. CAMERĂ – CAMERA

  • RO: CAMERĂ = una dintre încăperile unei case
  • EN: CAMERA = aparat de fotografiat

RO -> EN: CAMERĂ = ROOM

My mom was angry with me so she sent me to my room!

  3. MAGAZIN – MAGAZINE

  • RO: MAGAZIN = locul de unde putem cumpăra diverse obiecte
  • EN: MAGAZINE = revistă

RO -> EN: MAGAZIN = SHOP / STORE

My dad brought some delicious pineapples from the store.

  4. REST – REST

  • RO: REST – banii pe care îi primim înapoi atunci când am oferit mai mult decât era necesar pentru plata notei
  • EN: REST – odihnă

RO -> EN: REST = CHANGE

You can keep the change!

  5. NUVELĂ – NOVEL

  • RO: NUVELĂ – o specie a genului epic de dimensiuni medii
  • EN: NOVEL = roman

RO -> EN: NUVELĂ = SHORT STORY / NOVELLA

I read ‘Moara cu Noroc’ last weekend. It was one of the best short stories I’ve read!

Acestea sunt doar câteva dintre cele mai întâlnite exemple de „prietenii falși” care există în limbile română și engleză. Cu puțin exercițiu și consecvență, veți putea face diferența dintre aceștia din ce în ce mai ușor și vă veți putea exprima cât mai clar în limba engleză!

Articol scris de: Miss Tatiana M.

Diferența dintre 'How Much' și 'How Many': Sfaturi esențiale pentru vorbitorii de română

Diferența dintre ‘How Much’ și ‘How Many’: Sfaturi esențiale pentru vorbitorii de română

Diferența dintre 'How Much' și 'How Many': Sfaturi esențiale pentru vorbitorii de română

„HOW MUCH” se folosește atunci când te referi la cantități sau la lucruri care nu pot fi numărate. Prin substantiv nenumărabil se înțelege acel substantiv care nu poate primi o formă de plural.

Exemplu:

  • Money – m̶o̶n̶e̶y̶s̶
  • Homework – ̶h̶o̶m̶e̶w̶o̶r̶k̶s̶
  • Water – ̶w̶a̶t̶e̶r̶s̶

De exemplu, „How much water do you need?” sau „How much money do you have in your wallet?”

În cazul substantivelor nenumărabile, formarea pluralului se realizează cu ajutorul partitivelor, expresii folosite sa exprime forma de plural fără a fi nevoie să adăugam terminația „s” sau „es”

Exemplu:

  • Two bottles of water
  • Three cups of tea
  • Five slices of bread

În schimb, „HOW MANY” se folosește atunci când te referi la lucruri care pot fi numărate, unele obiecte sau persoane. De exemplu, „How many apples are there?” sau „How many friends do you have?”

TEST TOGETHER:

Hai să completăm propozițiile de mai jos cu expresia potrivită.

  • ………………. does the book cost? – It’s twenty dollars.
  • ………………. people came to the party? – There were more than 200 people there!
  • ………………. pasta should I buy? – I think we need three boxes.
  • ………………. homework did the teacher give you yesterday? – Probably not so much!
  • ………………. cars pass by every day? – A lot of them!

Articol scris de: Miss Ștefania B.

Accentul pe silabe în limba engleză

Accentul pe silabe în limba engleză

Accentul pe silabe în limba engleză

Pentru cei care abia încep să învețe engleza ca limbă străină, pronunția poate fi una dintre părțile care le dau bătăi de cap. Totuși, odată ce te obișnuiești cu regulile de pronunție, comunicarea va deveni din ce în ce mai ușoară!

Cu toate acestea, există cuvinte care se scriu exact la fel, însă înțelesul lor este diferit în funcție de silaba accentuată. Iată câteva exemple de cuvinte la care trebuie să fim atenți atunci când comunicăm în limba engleză:

PERFECT / PERFECT

PERFECT – perfect (adjectiv)

  • Your pronunciation in English is perfect!

PERFECT – a perfecționa (verb)

  • I need to practice more to perfect my English pronunciation!

PRESENT / PRESENT

PRESENT – cadou / timpul prezent (substantiv)

  • There’s no time like the present!
  • I bought a present for my best friend’s birthday!

PRESENT – a prezenta (verb)

  • My colleague presented the weekly report at the meeting.

OBJECT / OBJECT

OBJECT – obiect / complement (substantiv)

  • This object has a strange shape.
  • This is the direct object of the sentence.

OBJECT – a obiecta (verb)

I object to this marriage!

RECORD / RECORD

RECORD – record / înregistrare (substantiv)

  • I keep a very detailed record of all my medical procedures.
  • Rihanna’s first record was amazing!

RECORD ­– a înregistra (verb)

  • For training purposes, we are going to record this call.

EXTRACT / EXTRACT

EXTRACT – extract / secțiune (substantiv)

  • I need vanilla extract for this recipe.
  • I read a short extract from “The Picture of Dorian Gray” and I was instantly fascinated!

EXTRACT – a extrage (verb)

  • The dentist had to extract my wisdom tooth.

CONTENT / CONTENT

CONTENT – conținut (substantiv)

  • The content of this lesson is very interesting!

CONTENT – mulțumit, fericit (adjectiv)

  • The people were not content with the new legislation.

*memory tip: de cele mai multe ori, accentul pe verbele de acest tip se pune pe ULTIMA SILABĂ!

După cum se poate observa, aceste cuvinte arată la fel, deci atunci când le vedem scrise nu vom observa nicio diferență. Cu toate acestea, pronunția lor este importantă în egală măsură, întrucât aceasta ne va ajuta să ne facem cât mai bine înțeleși în comunicarea verbală.

Chiar dacă pot părea intimidante la început, este important să încercăm să includem aceste cuvinte în vocabularul nostru uzual pentru a ne obișnui cu ele. Astfel, totul va deveni din ce în ce mai ușor, până când vom ajunge să pronunțăm astfel de cuvinte cu încredere și naturalețe! Keep going!

Articol scris de: Miss Tatiana M.

Greșeli comune în primele etape ale învățării limbii engleze

Greșeli comune în primele etape ale învățării limbii engleze

Articolul despre greșelile comune care apar în primele etape ale învățării limbii engleze este continuat astăzi cu o serie de termeni care adesea sunt confundați, fie din pricina asemănării lor cu unele cuvinte din limba română, fie din pricina scrierii sau pronunției asemănătoare în limba engleză. Voi detalia mai jos, oferind exemple relevante și mici explicații de ajutor:

1) WHOSE / WHO'S.​

Deși sunt similare în pronunție, cele două forme au sensuri complet diferite. Iată cum se folosesc:

„Whose” este un pronume posesiv folosit pentru a întreba, deci, despre posesie sau apartenență.

  • Exemplu: Whose book is this? (A cui carte este aceasta?)

„Who’s” este o contracție (formă scurtă) a lui “who is” sau “who has”.

  • Exemplu: Who’s going to the party? => Who is going to the party? (Cine merge la petrecere?)
  • Who’s got the keys? => Who has got the keys? (Cine are cheile?)

2) WHICH / WITCH.

A doua confuzie pe care o voi prezenta aici este tot una legată de termeni ce au pronunția similară și, deci, diferența de sens va fi redată tot de context și de scriere.

„Which” sugerează ideea de alegere.

  • Exemplu: Which sentence is correct? (Care enunț este corect?)

„Witch”: Se referă la o vrăjitoare, persoană mitică, în general înfățișată ca fiind o femeie, despre care se crede că are puteri magice.

  • Exemplu: The witch cast a spell on the prince. (Vrăjitoarea a aruncat o vrajă asupra prințului.)

3) COFFEE / CAFÉ.

Al treilea grup de cuvinte care se confundă fac referire la băutura îndrăgită de oameni din toată lumea! Diferența între băutură (cafea) și locul (cafenea) se face atât în scriere, cât și în pronunție:

  • „Coffee” (cafea) cu pronunția kɒfi/ (KAW-fee)
  • „Café” (cafenea) cu pronunția kæfeɪ/ (ka-FAY)

4) TO SHOOT / TO SHOUT.

„To Shoot”: Verbul se referă la acțiunea de a trage, de exemplu, un glonț sau o săgeată.

  • Exemplu: The hunter will shoot the deer (Vânătorul va împușca căprioara.)

De asemenea, poate însemna a fotografia.

  • Exemplu: I will shoot some photos at the party.  (Voi face niște poze la petrecere.)

„To Shout”: A doua formă verbală face referire la acțiunea de a vorbi tare, a striga.

  • Exemplu: Please don’t shout in the library. (Te rog să nu strigi în bibliotecă.)

5) TO LIVE / TO LEAVE.

To live: Acest verb înseamnă a fi în viață sau a locui undeva.

  • Exemplu: They live in New York. (Locuiesc în New York.)

To leave: Acest verb înseamnă a pleca dintr-un loc sau a lăsa ceva să rămână într-un loc.

  •  Exemplu: Please don’t leave without me (Te rog să nu pleci fără mine.)
  • Don’t forget to leave your shoes by the door when you enter the house. (Nu uita să-ți lași pantofii la ușă când intri în casă.)

Evitarea greșelilor comune și înțelegerea diferențelor subtile în pronunție și sens între cuvinte similare sunt unul dintre obstacolele care, odată depășite, ne fac să fim mai încrezători în noi și ne dau motivația necesară pentru îmbunătățirea abilităților în limba engleză. Prin conștientizare și practică constantă, vorbitorii non-nativi pot comunica mai eficient și cu mai multă încredere în diverse situații. 😊

Articol scris de: Miss Ioana V.

MUST vs. HAVE TO: Diferențe esențiale în gramatica limbii engleze

MUST vs. HAVE TO: Diferențe esențiale în gramatica limbii engleze

MUST vs. HAVE TO: Diferențe esențiale în gramatica limbii engleze

“Must” și “Have To” sunt două verbe modale fundamentale în limba engleză, utilizate pentru a exprima necesitatea sau obligația. Deși ambele transmit un sens de imperativitate, există nuanțe distincte în modul în care sunt folosite, reflectând diferite contexte și grade de urgență. Această distincție subtilă poate influența semnificativ interpretarea și utilizarea corectă a fiecărui verb.

În limba engleză, verbul modal “must” este folosit pentru a exprima o necesitate sau o cerință personală, precum și pentru a indica aderarea la reguli sau standarde universal recunoscute. Acesta este adesea utilizat atunci când vorbim despre ceva ce este considerat esențial sau imperativ, fie din perspectiva personală, fie în conformitate cu convențiile sau așteptările sociale.

  • De exemplu: “I must study for my exam.” (Trebuie să învăț pentru examenul meu). Aici, este o obligație personală pe care o simți.

Pe de altă parte, verbul modal “have to” este utilizat pentru a indica o obligație care vine din partea unei alte persoane sau este dictată de circumstanțe externe. Acesta se aplică în situații unde acțiunea este necesară nu neapărat din voința proprie, ci ca răspuns la cerințele sau condițiile impuse de alții sau de contextul specific.

  • De exemplu, “I have to go to work.” (Trebuie să merg la serviciu). În acest caz, este o obligație impusă de situația de a avea un loc de muncă.

SĂ EXERSĂM!

  • You ……………… smoke in here. Smoking is not allowed.
  • You ……………… tell the boss what happened or he will fire you.
  • You ……………… cook some food. The fridge is empty.
  • You ……………… wear a tie if you want to go to that restaurant. It’s one of their rules!

O altă diferență între MUST si HAVE TO este legată de modul de conjugare a celor două verbe. MUST nu își schimbă forma, indiferent de timpul verbal sau pronumele folosit, pe când HAVE TO își schimbă forma la persoana a treia singular, devenind HAS TO.

  • I have to work five days each week.  –  She has to work five days each week.
  • I must do my homework now.  –  She must do her homework now.

De asemenea, HAVE TO poate fi conjugat la toate timpurile în limba engleză, atat prezent, trecut, cât și viitor.

  • I have to finish my tasks before 5 o’clock.
  • I had to finish my tasks before 5 o’clock.
  • If my teacher gives me extra work today, I will have to finish it by tomorrow.

Asadar, diferența principală între cele două este că “must” implică o obligație personală, în timp ce “have to” indică o obligație externă. De asemenea, este important să vă amintiți că “have to” este un verb ce poate fi conjugat, pe cand “must” nu suferă nicio modificare de formă, indiferent de timpul verbal sau pronumele personal cu care este asociat.

Articol scris de: Miss Ștefania B.

Gradele de comparație ale adjectivului în limba engleză

Gradele de comparație ale adjectivului în limba engleză

În cadrul acestui articol vom discuta despre cum folosim corect gradele de comparație ale adjectivului. Gradele de comparație în limba engleză sunt utilizate pentru a exprima diferențele de intensitate sau de mărime între adjective.

Există trei grade ale adjectivului:

  • pozitiv;
  • comparativ;
  • superlativ.

1. Gradul pozitiv al adjectivului în limba engleză

Utilizarea gradului pozitiv al unui adjectiv înseamnă că acesta exprimă o caracteristică sau o calitate într-o manieră simplă și directă, fără a implica vreo comparație cu alte obiecte sau persoane. În această formă, adjectivul își menține structura inițială, nealterată, servind la descrierea unei stări sau proprietăți fără a sugera superioritate, inferioritate sau egalitate față de alt subiect.

  • Exemplu: The house is big. – Casa este mare.

2. Gradul comparativ al adjectivului în limba engleză​

Gradul comparativ al adjectivelor evidențiază o comparație între două entități, modificând adjectivul pentru a reflecta relația de superioritate, inferioritate sau egalitate dintre ele. Specific, ajustarea adjectivelor se face astfel:

  • Pentru adjectivele scurte, având una sau două silabe, se adaugă terminația “ER” direct la adjectiv.
  • În cazul adjectivelor lungi, cu două sau mai multe silabe, se utilizează adverbul more plasat în fața adjectivului, fără a modifica forma acestuia.

Această structură permite exprimarea clară a comparației, iar utilizarea cuvântului than (decât) stabilește relația specifică între cele două elemente comparate.

Exemple:

  • I am taller than you. – Sunt mai înalt decât tine.
  • She is more beautiful than other girls. – Ea este mai frumoasă decât alte fete.
3. Gradul superlativ al adjectivului în limba engleză​
  • Gradul superlativ de comparație este folosit pentru a exprima calitatea extremă a unui subiect sau obiect, indicând că acesta deține o caracteristică la cel mai înalt sau cel mai scăzut nivel posibil în comparație cu toți ceilalți dintr-un grup dat. Pentru a forma gradul superlativ:
  • La adjectivele scurte, care au una sau două silabe, se adaugă terminația “EST” la sfârșitul adjectivului, marcând astfel gradul superlativ într-o manieră directă și concisă.
  • Adjectivele lungi, care au două sau mai multe silabe, necesită adăugarea expresiei the most în fața adjectivului, fără a modifica forma adjectivului însuși.

Această structură permite sublinierea caracteristicii supreme sau inferioare a subiectului sau obiectului descris, comparativ cu toate celelalte din categoria sa.

Exemple:

  • Bananas are the cheapest fruit. – Bananele sunt cele mai ieftine fructe.
  • This is the most expensive phone. – Acesta este cel mai scump telefon.

Adjective neregulate și excepții în formarea gradelor de comparație în limba engleză

În limba engleză există și adjectivele neregulate, care se abat de la regulile standard de formare a gradelor de comparație. Acestea își schimbă forma în moduri unice pentru a exprima gradul comparativ sau superlativ:

  • Adjective precum “good”, “bad”, “little”, “many”, și “much” adoptă forme complet diferite în gradul comparativ și superlativ, de exemplu, “good” devine “better” în comparativ și “the best” în superlativ.

Explorând mai departe adjectivul neregulat, vom vedea alte exemple ce ilustrează acest fenomen. În lista de mai jos, coloanele arată evoluția de la forma de bază a adjectivului, la gradul comparativ și apoi la superlativ, oferind astfel o imagine completă a transformărilor lor specifice:

Bad → worse → the worst
Little → less → the least
Many → more → the most
Much → more → the most

  • Similar, adjectivul ‘far’ arată cât de adaptabilă poate fi limba engleză în exprimarea gradelor de comparație. Există variante specifice adaptate diferitelor contexte:

Când vorbim despre spațiu fizic măsurabil, ‘farther’ și ‘the farthest’ sunt formele utilizate. Acestea se concentrează exclusiv pe ideea de distanță.

‘Further’ și ‘the furthest’, pe de altă parte, au o aplicabilitate duală. Pot indica atât distanțe, cât și adăuga semnificații suplimentare, cum ar fi progresul sau adăugiri conceptuale. De exemplu, ‘further information’ (mai multe informații) extinde utilizarea dincolo de simpla noțiune de distanță.

    • Exemplificările: ‘Far → farther → the farthest’ evidențiază cum se folosesc aceste forme pentru a discuta despre distanțe. ‘Far → further → the furthest’ ne arată versatilitatea adjectivului ‘far’, care poate trece de la exprimarea unei simple distanțe la adăugarea de context sau informații suplimentare.
  • Utima particularitate pe care o vom explora se referă la anumite adjective scurte, care prezintă reguli specifice de scriere atunci când sunt transformate în gradul comparativ sau superlativ. Aceste reguli includ dublarea consoanei de la sfârșitul cuvântului și schimbarea literei ‘Y’ în ‘I’.

hot → hotter → the hottest
happy → happier → the happiest

În concluzie, o înțelegere eficientă și aplicarea corespunzătoare a regulilor de formare a gradelor de comparație ale adjectivului în limba engleză pot fi obținute prin atentă urmărire și respectare a principiilor prezentate anterior. Nu uitați de criteriul simplu de distingere între adjectivele lungi și scurte: numărul de silabe din cuvânt.

Cum comandăm mâncare la un restaurant în limba engleză?

Cum comandăm mâncare la un restaurant în limba engleză?

Limba engleză îți poate deschide nenumărate uși și oportunități – te poate ajuta să interacționezi cu alte culturi, să le explorezi obiceiurile și tradițiile. Și ce loc mai bun pentru a-ți exersa engleza în timp ce descoperi o altă cultură decât prin gastronomia sa, la un restaurant?

Cum sezonul vacanțelor se apropie cu pași repezi, iată câteva moduri prin care te poți face înțeles la un restaurant atunci când călătorești în străinătate:

1) Cum să interacționezi cu personalul restaurantului

  • I’D LIKE A TABLE FOR … (one, two, etc) = aș vrea o masă pentru … (unul, doi, etc.)
  • MAY I SEE THE MENU? = pot vedea meniul?
  • WHAT DO YOU RECOMMEND? = ce recomandați?
  • DO YOU HAVE … = aveți ….
  • I’LL HAVE … , PLEASE! = aș dori …, vă rog
  • ARE THERE ANY VEGETARIAN / VEGAN OPTIONS? = sunt opțiuni vegetariene / vegane?
  • IS THIS SPICY? = este picant?
  • I NEED NAPKINS, PLEASE! = am nevoie de șervețele, vă rog!
  • COULD I GET THE CHECK / BILL, PLEASE? = îmi puteți aduce nota de plată, vă rog?
  • KEEP THE CHANGE! = păstrează restul!

2) Ce poți auzi

  • DO YOU HAVE A RESERVATION? = aveți rezervare?
  • ARE YOU READY TO ORDER? = sunteți gata să comandați?
  • WHAT WOULD YOU LIKE TO DRINK? = ce ați dori de băut?
  • WHAT CAN I GET YOU? = ce vă pot aduce?
  • AND FOR THE MAIN COURSE? = și pentru felul principal?
  • LARGE OR SMALL? = mare sau mic?
  • ANYTHING ELSE? = altceva?

3) Tipuri de mâncare - fun facts!

Știai că animalele și carnea lor au nume diferite în limba engleză? În timpul Cuceririi Normande, aristocrații francezi au adus cu ei și au păstrat numele cărnii din franceza vorbită atunci, în timp ce fermierii englezi au păstrat numele animalelor pe care le creșteau.

  • PIG (animal) – PORK (carne) = porc
  • COW (animal) – BEEF (carne) = vită
  • CALF (animal) – VEAL (carne) = vițel
  • SHEEP (animal) – MUTTON (carne) = oaie
  • DEER (animal) – VENISON (carne) = căprioară

După cum vezi, ca în orice limbă, interacțiunile dintr-un restaurant în limba engleză se bazează pe un set de fraze scurte și ușor de memorat! Cu puțin exercițiu, încredere în tine și un ton politicos și pozitiv, te vei face înțeles cu siguranță la orice restaurant – LIKE A PRO!

Acum că ești pregătit să comanzi orice îți dorești în limba engleză, tot ce rămâne de făcut este să te bucuri de călătorie și de preparatele tale preferate! Poftă bună!

Articol scris de: Miss Tatiana M.

Cum să utilizezi corect verbul ‘must’ în limba engleză

Cum să utilizezi corect verbul 'must' în limba engleză​

Verbul modal „MUST” transmite un sentiment puternic de obligație sau necesitate. Este frecvent folosit atunci când discutați despre specificații sau acțiuni recomandate cu fermitate.

  • Exemplele includ „You must follow the rules” și „We must be on time for the meeting”.

Principalul mod in care este folosit „MUST” este de a exprima obligații sau cerințe. Indică faptul că ceva este necesar și nu poate fi negociat.

  • De exemplu, „The students must do their homework by the end of the week”.

O altă utilizare a lui „MUST” este aceea de a exprima deducții sau convingeri puternice. În acest caz, „MUST” sugerează un grad ridicat de certitudine bazat pe dovezi sau motive logice.

  • De exemplu, „She works in a school. She must be a teacher.”.

Mai mult, „MUST” poate fi folosit pentru a oferi recomandări sau sfaturi puternice. Subliniază o recomandare puternică bazata pe o opinie personală.

  • De exemplu, „You must try the roller-coaster at the fun fair. It’s amazing!”

Forma negativă a lui 'must'

Forma negativă a lui MUST este MUST NOT sau MUSTN’T /ˈmʌs.ənt/ și este utilizat în interdicții. Poate reprezenta o provocare pronunția formei negative întrucât, spre deosebire de modul cum îl scriem, MUSTN’T transformă T-ul într-unul mut și, astfel, el se va citi [masănt]

  • People mustn’t enter the building after 2 PM.

Este important de reținut că „MUST” este folosit pentru obligațiile prezente și viitoare, în timp ce „HAD TO”, care se traduce similar cu „MUST” este folosit pentru obligațiile trecute.

  • De exemplu, „I must finish my project tonight” (prezent) și „I had to clean my room last night” (trecut).

SĂ EXERSĂM!

  • You ……… listen to the teacher.
  • Children ……….. respect their parents.
  • You …………… shout in the library.
  • You ……………. be a doctor. You are always in a hospital.

Articol scris de: Miss Ștefania B.

Cele mai frecvente greșeli comune în engleză pentru începători

Cele mai frecvente greșeli comune în engleză pentru începători

Învățarea unei limbi străine este o călătorie plină de satisfacții personale, însă și plină de provocări. Bineînțeles, atunci când vine vorba de engleză, există anumite greșeli care sunt frecvente printre cei la început de drum. De la confuzia între cuvinte similare până la erori gramaticale comune, elevii de nivel A1-A2 se confruntă adesea cu obstacole mici în încercarea de a deveni, zi după zi, mai buni. Identificarea și corectarea acestor “greșeli comune în engleză” este esențială pentru a deveni un vorbitor mai sigur și mai eficient al limbii.

În acest articol, vom explora câteva dintre cele mai răspândite greșeli întâlnite la nivelurile de bază, oferind exemple practice și simple pentru a ajuta studenții să le depășească. Fie că este vorba de confuzii între cuvinte cu pronunție similară sau de greșeli gramaticale frecvente, scopul nostru este să oferim soluții clare și ușor de înțeles pentru cei în curs de învățare. 😊

Principalele greșeli comune în engleză

1) Folosirea formelor „THERE”, „THEIR”, „THEY’RE” 

Folosirea formelor „THERE”, „THEIR”, „THEY’RE” poate părea dificilă prin prisma faptului ca pronunția celor trei forme este similară. Totuși, ele au sensuri și, deci, utilizări diferite în funcție de context, astfel:

  • There: Se referă la un loc sau o locație.  

Exemplu: Cartea este acolo. / The book is there. ✔

  • Their: Indică posesia unui grup de oameni. 

Exemplu: Casa lor este frumoasă. / Their house is beautiful. ✔

  • They’re: Contracția lui „they are” (ei sunt). 

Exemplu: Ei merg spre parc. (They’re going to the park.) ✔

În acest caz, te poate ajuta să îți amintești faptul că apostroful a înlocuit litera „a” (They are => They’re)

2) Omiterea subiectului în propoziții

Uneori, atunci când vorbim sau scriem în limba engleză, se întâmplă ca elevii să uite să integreze în enunț subiectul acestuia, tocmai pentru că în limba română putem să îl omitem, atunci când acesta este neexprimat – subînțeles sau inclus („Văd un băiat în grădină.”).

Iată mai jos câteva exemple relevante:

  • I see a boy in the garden. ✔ (trebuie să avem un subiect exprimat)

 În mod similar, spunem corect:

  • My mother is kind. ✔

Și nu: is kind. ✘ (nu putem omite subiectul)

Ca alt exemplu, în loc să spună „I am going to the store.” ✔ („Eu merg la magazin.”), elevii pot omite subiectul „I”, spunând doar „Am going to the store.” ✘ Acest lucru transformă enunțul în unul incomplet pentru cei care ascultă sau citesc, deoarece nu știu cine este subiectul acțiunii. 

Este important să includem întotdeauna subiectul corect în enunțurile noastre pentru a le face clare și corecte.

3) Omiterea formelor verbului TO BE în formarea timpului verbal PRESENT CONTINUOUS.

Aceasta poate duce la construcții gramatical incorecte, cum ar fi:

  • He reading a book.  ✘
  • They playing football. ✘
  • Formele corecte în acest caz sunt:
  •  He is reading a book. ✔
  • They are playing football. ✔

Acestea sunt folosite, de exemplu, pentru exprimarea unei acțiuni care se desfășoară în momentul vorbirii.

Reținem, deci, că pentru Present Continuous formulăm enunțurile afirmative adăugând „am/is/are” înaintea verbului principal la forma de bază + „-ing”.

4) Confuzia în ceea ce privește folosirea articolelor nehotărâte „A” și „An” (ambele fiind folosite cu sensul „un, o”)

Uneori, elevii se confruntă cu dificultăți în alegerea corectă a articolelor „A” și „An” în engleză. Regula de bază este aceasta:

  •       folosim „a” înaintea unui cuvânt care începe cu o consoană – „a book” (o carte);
  • folosim „a” înaintea unui cuvânt care începe cu o vocală -„an apple” (un măr).

Adesea, elevii aflați chiar în stadiul intermediar al asimilării limbii engleze sunt confuzi în legătură cu alegerea dintre „A” și „An” în cazul cuvintelor în care sunetul inițial al cuvântului este de fapt o vocală, dar litera este o consoană.

De exemplu, vom folosi „an hour” (o oră), deoarece, deși H este o consoană, vom ține cont de pronunția cuvântului, care de fapt începe cu o vocală;

Este, deci, important să ne amintim să ne concentrăm pe sunetul inițial al cuvântului atunci când alegem între „A” și „An”, nu doar pe litera de la începutul cuvântului.

5) Dublarea subiectului, cel mai frecvent in cazul lui „IT”

În limba engleză este incorect să folosim subiectul de două ori consecutiv într-o propoziție. Propoziția „The weather it’s sunny” este incorectă pentru că „the weather” este deja un subiect, așa că nu este nevoie să folosim și subiectul „it” împreună cu el. O variantă corectă ar fi: „The weather is sunny.” („Vremea este însorită.” )

Să nu uităm că învățarea limbii engleze este un proces continuu. Pentru a ne îmbunătăți abilitățile, trebuie să exersăm zilnic. Prin practică constantă și efort susținut, putem depăși aceste greșeli comune în engleză și să devenim mai buni. Deci, să facem din practică o parte a rutinei noastre zilnice și să vorbim fără a ne teme de micile greșeli!

Articol scris de: Miss Ioana V.

Cum să folosești corect “Some” & “Any”

Cum să folosești corect "Some" și "Any"

Explorarea limbii engleze este o aventură fascinantă, dar ne aduce și provocări neașteptate, în special când vine vorba de partea gramaticală. Dacă te-ai întrebat vreodată când și cum să folosești ‘some’ și ‘any’, te afli în locul potrivit. Acest articol este conceput să îți ofere insight-uri valoroase și sfaturi practice care te vor ajuta să navighezi prin aceste dileme gramaticale, îmbunătățindu-ți în același timp fluența și precizia în engleză.

E timpul să transformi confuzia în claritate și să faci din gramatica engleză un aliat, nu un adversar.

Cum folosim corect ”some” ?

Folosim ”some” în propoziții afirmative urmate de substantive numărabile și substantive nenumărabile:

  • I BOUGHT SOME APPLES.
  • I DRANK SOME WATER.
  • THERE ARE SOME CUPCAKES ON THE TABLE.

Cum folosim corect ”any” ?

Folosim ”any” în propoziții negative și interogative urmate de substantive numărabile și substantive nenumărabile:

  • HAVE YOU GOT ANY ORANGES?
  • THERE ISN’T ANY MILK LEFT IN THE FRIDGE.

  • THERE ISN’T ANY BREAD LEFT ON THE SHELF.

Referindu-ne la exemplele menționate, este important să reținem că substantivele nenumărabile (sau uncountable nouns în lb. engleză), sunt cele care nu primesc o formă de plural. Ele desemnează concepte, materii sau entități percepute ca întregi indivizibili, precum lichidele, substanțele și conceptele abstracte.

Unele dintre cele mai frecvent întâlnite substantive nenumărabile sunt:

Water - ApăOil - UleiJuice - SucBread - PâineSugar -ZahărCoffee - Cafea
Vinegar - OțețHomework - TemăMoney - BaniHoney - MiereAdvice - SfatFurniture -Mobilă

Exemple și excepții

Deși aceste reguli sunt un bun punct de plecare, limba engleză este plină de excepții. De exemplu, ‘some’ poate fi folosit în întrebări atunci când oferim sau așteptăm ceva specific în schimb.

Exemplu: “Would you like some help?”

În final, cunoașterea diferențelor și a contextelor adecvate pentru folosirea cuvintelor “some” și “any” poate îmbunătăți semnificativ fluența și corectitudinea exprimării în limba engleză. Fie că vorbim despre situații afirmative, negative sau interogative, aceste două cuvinte ne oferă o modalitate flexibilă de a ne exprima, reflectând subtilități ale necesității sau absenței. Prin practică și atenție la context, putem să ne îmbogățim vocabularul și să comunicăm mai eficient în orice situație.

Articol scris de: Miss Miruna D.

Oferta lunii martie 2024

Un modul gratuit la Școala de Vară

Primăvara aduce noi începuturi la Școala M&DORADO!

Dragă părinte, primăvara aduce cu ea promisiunea unui nou început, iar la Școala de Limbi Străine M&DORADO, suntem inspirați de această transformare. În acest spirit de reînnoire și creștere, dorim să ne deschidem porțile pentru familiile care încă nu fac parte din comunitatea noastră educațională. Este o perioadă perfectă pentru a încuraja noi aventuri de învățare, iar noi suntem aici pentru a susține pasiunea și curiozitatea copiilor dumneavoastră față de limbile străine.

 

În semn de bun venit și pentru a celebra acest sezon al începuturilor, oferim un modul complet gratuit la Școala de Vară M&DORADO 2024 pentru copilul dumneavoastră, ca bonus special pentru înscrierea la cursurile noastre în luna martie. Această ofertă este concepută nu doar ca un cadou de primăvară, ci și ca o invitație de a lua parte la o călătorie educațională alături de noi.

 

 

Școala de Vară M&DORADO se va desfășura în perioada iunie – august 2024 și va cuprinde 4 module, fiecare având 4 ședințe. Astfel, copilul dumneavoastră va avea oportunitatea să se bucure de o experiență educațională completă și să exploreze profunzimea și frumusețea limbilor străine. Tarifele pentru aceste module sunt concepute pentru a se adapta nevoilor fiecărei categorii de vârstă, oferind acces la învățare de calitate pentru toți cursanții:

 

Limba engleză:

  • 185 lei pentru preșcolari;
  • 215 lei pentru pre-juniori;
  • 275 lei pentru juniori;
  • 325 lei pentru adolescenți.

Limba germană:

  • 265 lei pentru preșcolari și pre-juniori;
  • 330 lei pentru juniori;
  • 445 lei pentru adolescenți.

Vă invităm să profitați de această ofertă specială, valabilă până pe 31 martie. Completarea formularului de înscriere în această perioadă este pasul necesar pentru a revendica modulul gratuit al copilului dumneavoastră la Școala de Vară. 

 

Informațiile complete și personalizate despre Școala de Vară vor fi disponibile începând cu luna aprilie.

Oferta este valabilă pentru cursanții ce nu au un cod de client activ în cadrul Școlii M&DORADO.

Formular înscriere

Cum să devii fluent în engleză?

Cum să devii fluent în engleză?

De la începător la fluent: Traseul învățării efective a unei limbi străine

A învăța o limbă străină este o călătorie fascinantă, plină de provocări și recompense. De la primele cuvinte încercate timid până la conversațiile fluente, procesul de învățare deschide noi orizonturi și îmbogățește perspectiva culturală. Cu toate acestea, trecerea de la nivelul de începător la cel de fluent poate părea uneori descurajantă. În acest articol, vom explora traseul învățării efective a unei limbi străine, oferindu-vă sfaturi și strategii pentru a naviga cu succes pe acest drum. Fie că sunteți la începutul călătoriei sau căutați modalități de a vă îmbunătăți competențele lingvistice, vă vom ghida pas cu pas spre atingerea fluenței.

Înțelegerea traseului de la începător la fluent necesită parcurgerea etapelor esențiale ale procesului de învățare. Aici sunt câțiva pași și strategii care vă pot ajuta să progresati eficient.

Fundamentele limbii

Începutul aventurii în învățarea unei noi limbi este marcat de familiarizarea cu elementele sale de bază: alfabetul, pronunția, gramatica fundamentală și vocabularul esențial. Aceste componente constituie coloana vertebrală a competenței lingvistice, fiecare având rolul său distinct în construirea abilității de a comunica eficient.

Învățarea alfabetului este primul pas spre deschiderea porții către o nouă limbă, permițându-ne să citim și să scriem. Pronunția, pe de altă parte, este vitală pentru a fi înțeleși de ceilalți și pentru a înțelege vorbirea fluentă. Fără o bază solidă în pronunție, comunicarea poate deveni rapid un teren plin de neînțelegeri.

Gramatica de bază joacă, de asemenea, un rol esențial, oferind structura necesară pentru formarea enunțurilor coerente și corecte din punct de vedere lingvistic. Aceasta în timp ce vocabularul esențial funcționează ca instrument de exprimare a ideilor, dorințelor și sentimentelor. Acesta este fundamentul care ne permite să începem să interacționăm în situații de viață cotidiană, chiar dacă la început în manieră limitată.

Pentru a asimila eficient aceste elemente fundamentale, este esențială o abordare structurată și consecventă. Învățarea autonomă poate fi provocatoare, deoarece necesită autodisciplină și adesea lipsesc feedback-ul imediat și corectarea greșelilor. Aici intervine valoarea incontestabilă a unui curs de limbi străine structurat, care poate oferi un cadru organizat, metode de predare adaptate la nevoile cursanților și un mediu de învățare stimulativ.

Practica regulată

După ce am pus bazele înțelegerii unei noi limbi, practica regulată devine cheia pentru progresul constant. Este esențial să ne angajăm în practicarea limbii zilnic, chiar dacă pentru perioade scurte de timp. Aceasta ne ajută să internalizăm structurile gramaticale, să extindem vocabularul și să îmbunătățim pronunția. În plus, repetiția și utilizarea activă a noilor cunoștințe consolidează memoria pe termen lung și facilitează fluența. Interacțiunea cu materiale autentice, cum ar fi cărțile, filmele sau muzica în limba țintă, nu doar că îmbogățește experiența de învățare, ci oferă și o perspectivă culturală valoroasă, transformând învățarea într-un proces dinamic și captivant. Astfel, dedicarea zilnică timpului pentru exersare poate transforma treptat cunoștințele teoretice în abilități de comunicare eficiente, deschizând calea către o înțelegere profundă și o exprimare fluentă.

Expunerea la limbă

Expunerea regulată la limba pe care o învățăm joacă un rol crucial în accelerarea înțelegerii și îmbunătățirea fluenței. Prin imersiunea într-un mediu unde limba este vorbită activ, fie prin mijloace digitale, fie prin interacțiuni directe, suntem forțați să procesăm și să aplicăm în mod activ cunoștințele dobândite. Această expunere constantă ne ajută să ne familiarizăm cu varietatea de accente, jargoane și nuanțe culturale care caracterizează o limbă vie. De la ascultarea posturilor de radio și vizionarea filmelor sau serialelor fără subtitrare, până la lectura articolelor și cărților în limba țintă, toate aceste activități ne scufundă într-un proces de învățare naturală. Ele ne stimulează capacitatea de a gândi și de a reacționa în limba respectivă, consolidând legăturile neuronale necesare pentru o utilizare fluidă și intuitivă a limbii. 

Comunicarea activă

Comunicarea activă este piatra de temelie a dobândirii fluenței în orice limbă străină. Practicarea vorbirii și ascultării în situații reale de comunicare oferă oportunități inestimabile de a aplica cunoștințele teoretice în contexte practice. Interacțiunea directă cu vorbitori nativi sau cu alți învățăcei oferă feedback instantaneu, permițând identificarea și corectarea rapidă a greșelilor. Mai mult decât atât, conversațiile reale antrenează capacitatea de a gândi și de a formula răspunsuri în limba țintă, un exercițiu esențial pentru dezvoltarea fluenței. Participarea la cluburi de conversație, utilizarea platformelor online pentru schimburi lingvistice sau înscrierea la cursuri care pun un accent puternic pe comunicare sunt toate modalități eficiente de a construi încrederea în abilitățile de comunicare. Pe măsură ce barierele lingvistice se estompează prin practică și interacțiune constantă, limba începe să devină o parte integrantă a modului în care ne exprimăm și interacționăm cu lumea, deschizând astfel calea către o exprimare fluentă și autentică.

Utilizarea tehnologiei

Utilizarea tehnologiei în procesul de învățare a limbilor străine a revoluționat modul în care acumulăm și practicăm noi cunoștințe lingvistice. Aplicațiile mobile, platformele online și resursele digitale oferă acces nelimitat la materiale de învățare interactive, exerciții de pronunție, teste de vocabular și simulări de conversații, toate adaptate la nevoile individuale ale cursanților. Aceste instrumente tehnologice permit nu doar o învățare personalizată, dar și o flexibilitate și accesibilitate sporită, făcând posibilă practica limbii oricând și oriunde. În plus, tehnologia facilitează conectarea cu vorbitori nativi și comunități de învățare din întreaga lume, oferind o dimensiune globală procesului educațional. Cursurile de limbi străine care integrează aceste tehnologii în curriculumul lor extind și mai mult posibilitățile de învățare, combinând metodele tradiționale de predare cu avantajele digitale pentru a oferi o experiență de învățare cuprinzătoare și modernă. Astfel, tehnologia nu doar că sprijină procesul de învățare, ci îl și îmbogățește, pregătind cursanții pentru comunicarea într-o lume tot mai conectată digital.

Pe măsură ce avansați, este important să vă ajustați metodele de învățare în funcție de progresul și interesele voastre. fiecare limbă vine cu propriile sale provocări, dar cu răbdare, practică și resursele potrivite, tranziția de la începător la fluent devine o realizare accesibilă și profund satisfăcătoare.

În concluzie, învățarea unei limbi străine este mai mult decât un proces academic; este o călătorie ce deschide porți către culturi noi și perspective îmbogățite. Prin angajamentul în cursuri structurate, care integrează practica regulată, expunerea la limbă, comunicarea activă și tehnologia modernă, acest drum devine nu doar accesibil, ci și plin de satisfacții. Cursurile de limbi străine accelerează învățarea, facilitând nu numai dobândirea competențelor lingvistice, ci și conectarea cu o lume plină de idei diverse și oportunități nelimitate. Astfel, fiecare pas în învățarea unei noi limbi se transformă într-o oportunitate de a explora și de a te conecta la nivel global, făcând din acest proces o experiență valoroasă atât pe plan personal, cât și profesional.

Articol scris de: Maria Toma

    Copilul meu se încadrează la:

    Alege grupa dorită (Preschoolers 4-6 ani):

    Alege grupa dorită (Kids 0 - clasa 0):

    Alege nivelul:

    Alege grupa (KIDS 1 - Clasa 1):

    Alege grupa (KIDS 2 / YLE Starters - Clasa 2):

    Alege grupa (KIDS 3 / YLE Movers - Clasa 3):

    Alege grupa (KIDS 4 / YLE Flyers - Clasa 4):

    Alege nivelul:

    Alege grupa (Teens 1 / KET Anul 1):

    Alege grupa (Teens 2 / KET Anul 2):

    Alege grupa (Teens 3 / PET Anul 1):

    Alege grupa (Teens 4 / PET Anul 2):

    Alege grupa (Teens B2 / FCE):

    Alege grupa (Teens C1 / CAE):

    Optiuni de plata:

    SUNT DE ACORD

    Transmiterea acestui formular reprezinta acordul dvs. pentru utilizarea informatiilor privind numele si prenumele copilului, varsta copilului, data de nastere, grupa sau clasa in care este inscris, numele si prenumele parintilor, numerele de telefon si adresele de e-mail, in vederea contactarii de catre un reprezentant al Scolii de Limbi Straine M&DORADO, pentru oferirea tuturor informatiilor cu privire la inscrierea copilului in cadrul Scolii si pentru intocmirea contractului de prestari servicii, daca este cazul. Aceste informatii sunt stocate in baza de date a Scolii de Limbi Straine M&DORADO pe toata durata contractului de prestari servicii, dupa care vor fi sterse.