Una dintre cele mai memorabile tabere ale Școlii M&Dorado este tabăra cu numărul 18 – Iulie, 2019. Aceasta s-a desfășurat în Câmpulung Muscel, dar și în multe alte locații în care am fost în vizită cu întreaga echipă (organizatori și copii). Această tabără a durat 6 nopți și 7 zile și a reprezentat pentru mulți dintre noi una dintre cele mai frumoase amintiri.

Cum a fost aleasă tematica acestei tabere? Ei bine, având în vedere că limba principală de studiu a școlii este limba engleză, ne-am gândit că ar fi o oportunitate perfectă pentru a le oferi cursanților noștri (și nu numai) posibilitatea de a utiliza această limbă în situații de viață reale și să pună în practică multe dintre noțiunile de vocabular și gramatică studiate la noi în școală. Totodată, organizarea taberei s-a dovedit un cadru ideal pentru ca elevii să poată lega prietenii utilizând limba engleză în exprimarea orală, aflând informații interesante despre locurile vizitate și simțindu-se „liberi” în majoritatea activităților întreprinse.

Pe parcursul anului, separat de cursurile săptămânale ale grupelor, au fost organizate și ateliere de conversație sau ateliere de dezbateri pe anumite tematici, atât pentru juniori, cât și pentru seniori. Aceste cursuri de conversație au avut mare succes în rândul cursanților noștri și, tocmai de aceea, ideea organizării taberei a avut ca punct de pornire și acest aspect.

7 în 1! Așa a pornit organizarea acestei tabere memorabile. Având 7 zile la dispoziție pentru a aborda diverse tematici, profesorii s-au gândit cum pot pune în practică tematicile discutate pe parcursul anului, astfel încât copiii să aibă parte de experiențe reale de viață. Fiecare zi a fost diferită, copiii descoperind câte un nou decor sau câte o altă scenetă, iar, cu multă pasiune, distracție și dedicare, am putut deveni doctori, turiști, supraviețuitori, muzicieni sau chiar cowboys! Fiecare participant al taberei a avut câte o zi preferată și au dovedit cât de bine pot stăpâni abilitățile limbii engleze în situații cotidiene.

Coordonatorii taberei au abordat în fiecare zi o altă tematică ce a fost pusă în practică (situații de viață reale), după cum a urmat:

⎈ DAY 1. Travelling across Romania and knowing each other!

Călătorind prin România → copiii au aflat informații despre coechipierii din tabără și coordonatorii echipelor; au cerut și au oferit indicații referitoate la diverse locații sau obiective turistice.

Copiii au trecut repede peste eventualele emoții pe care le aveau, legate de mediul nou, copiii cu care nu avuseseră contact anterior, căci au fost stimulați prin tot felul de activități de cunoaștere să găsească trăsături, pasiuni comune, să se provoace.

Tot împreună, ghidați de profesorii coordonatori, au dezbătut asupra celei mai potrivite atitudini atunci când pătrund într-un grup social nou, au pus în practică, prin joc de rol, tot felul de situații de cunoaștere (cu oameni de diferite naționalități, vârste, etc). Toate acestea au fost parcurse diferit, în funcție de vârsta și personalitatea copiilor.

N-am uitat să fim atenți la drum și să ne testăm atenția referitor la ceea ce vedem!

⎈ DAY 2. I am a survivor!

Copiii au învățat tehnici de supraviețuire în natură împreună cu personal acreditat.

Supraviețuirea în natură (în pădure sau alte locuri nelocuite) poate fi o adevărată provocare, atât pentru copii, cât și pentru adulți, dacă nu știm cum să punem în practică anumite tehnici pentru a nu ne pune viața în pericol. Câteva dintre lucrurile pe care copiii le-au reținut au fost cu referire la:

1. Cu ce ne echipăm rucsacul atunci când ne pregătim să mergem în drumeții (un multitool, briceag sau cuțit pliabil – acestea pot fi folosite pentru a desface conserve sau pentru a tăia ramuri de copaci pentru a face focul; brichete sau chibrituri; sac mare de plastic și mănuși; baterii portable, lanternă, șervețele umede și gel dezinfectant etc.).
2. Cum să ne ferim de căpușe sau alte insecte dăunătoare.
3.  Cum putem găti un pește prins foarte ușor.
4. Construirea unui adăpost folosind crengi, frunze și alte materiale din natură.
5. Cum putem face capcane pentru a prinde diverse animale
6. Metode de procurare a apei – unde și cum găsim apa pură din natură.

⎈ DAY 3. Exploring medieval places!

A avut loc excursia nr. 1 pe traseul Câmpulung – Castelul Bran – Cetatea Râșnov – Peștera Valea Cetății – Brașov – Poiana Brașov; în timpul excursiei, la obiectivele turistice și în autocar, copiii au participat la quiz-uri pe baza locurilor vizitate și a informațiilor aflate.

În timpul excursiei, pe autocar dar și la fața locului, copiii au aflat informații despre obiectivele turistice vizitate. Între opririle la obiectivele turistice, copiii au primit întrebări legate de ceea ce au auzit/văzut. Pe drum, în autocar, am exersat Tongue Twisters / quiz-uri cu variante legate de locurile vizitate / copiii au fost împărțiți pe echipe și s-au gândit la strategii pentru a câștiga mai multe puncte.

Tot în timpul pe care copiii l-au petrecut în autocar, au primit sarcini specifice, a căror îndeplinire le-a adus un plus de puncte: cel puțin 3 curiozități despre obiectivele vizitate/întrebări cheie pentru echipele adverse/acțiune de a strânge pe parcursul excursiei obiecte sau plante din natură, suveniruri, poze și alte tipuri de amintiri.

Odată ajunși la Peștera Valea Cetății, copiii și-au testat și abilitățile fizice, urcând pe scările sau pe panta care ducea către peșteră (de aproximativ 800 de metri altitudine). Deși drumul a fost destul de solicitant, copiilor le-a fost distrasă atenția de la drum pentru a studia o anumită insectă, o plantă/un copac, pentru a vedea o anumită priveliște – totul pentru a avea timp să-și încarce bateriile și a porni din nou la drum. A fost o adevărată aventură!

⎈ DAY 4. Real life situations – Don’t panic!

Am învățat să reacționăm în situații neprevăzute: accidente diverse, cutremur, incendiu etc. – copiii au primit diverse instrucțiuni și indicații.

A patra zi a reprezentat, pentru mulți dintre copii, prilejul de a juca rolul unor adulți, în sensul de a lua decizii rapide în situații dramatice și de a acționa cu sânge rece. Accentul a fost pus pe  prioritățile în cazul unui dezastru natural  – cum recunoaștem un dezastru natural? Care sunt dezastrele naturale specifice diverselor regiuni de pe Glob? Cine ar trebui salvat primul?

Copiii au discutat importanța unei truse de urgență pe care toți ar trebui să o avem în case într-un loc știut de toți cei din familie – ce luăm cu noi, ce este esențial? La ce v-ar fi cel mai greu să renunțați?

Discuția din ultima parte a zilei a fost, probabil, una neașteptată, dar a adus ocazia de a ne destinde și a ne pune în valoare spiritul analitic – Cum acționăm în cazul unei apocalipse zombie? Pe lângă tehnicile de supraviețuire, au fost expuse toate scenariile de film urmărite și au fost descrise în detaliu personajele verzi, mormăite, lipicioase…

⎈ DAY 5. The doctor saved my life!

Copiii au fost atenți la predarea unui curs de prim ajutor cu personal acreditat – au aflat cum putem reacționa în situații de urgență.

Am urmărit mai întâi câteva prezentări despre acordarea primului ajutor – ce putem face ca să ajutăm și, mai ales, cum nu ne este permis niciodată să acționăm asupra victimei. Copiii au fost implicați în tot felul de dezbateri, care i-au stimulat să folosească ceea ce cunoșteau deja, precum și ceea ce au învățat de la personalul specializat de la SMURD, care a venit să ne ajute. Ce facem atunci când cineva se îneacă lângă noi? Dar dacă leșină?

Cel mai atractiv pentru cei mici a fost faptul că au putut pune în practică ceea ce li se prezentase teoretic, cu ajutorul unui manechin sau chiar testând practicile unii pe alții. Au avut, de asemenea, ocazia de a vedea cum acționează un defibrilator adevărat și de a afla despre importanța lui.

⎈ DAY 6. Becoming superstars!

Copiii au participat la un concurs de talente – fiecare arătându-și talentul.

KNOWING YOUR SKILLS – copiii au primit întrebări și quiz-uri despre muzică, dans, vedete, filme etc. Câteva dintre activități au fost pe baza unor trailere din filme + întrebări,  speaking pe baza unor filme propuse de ei, au recunoscut filme pe baza afișelor, au realizat afișe pentru filme cunoscute, au participat la movie riddles și au interpretat diverse replici/scenete din filme. Participanții concursului au repetat în fiecare zi câte jumătate de oră pentru prezentarea talentului din ultima seară.

THE TALENT SHOW – show-ul de talente a avut un juriu format din profesorii taberei. Copiii au fost încurajați de toată lumea pentru a ne prezenta talentele lor și pentru a pune în scenă un act artistic impresionant. La sfârșitul tuturor reprezentațiilor, copiii au votat  interpretarea preferată scriind un singur nume pe un bilețel. După ce toate bilețelele au fost strânse, profesorii au anunțat voturile și într-un final, câștigătorul taberei și al concursului de talente.

Câștigătorul a primit o reducere consistentă pentru cursurile din anul următor, iar toți participanții au primit diplome personalizate în funcție de actul artistic prezentat, de exemplu: cel mai bun ajutor al profesorului, cel mai bun supraviețuitor (în situații de urgență), cel mai bun istoric, cel mai bun supraviețuitor (în mijlocul naturii), cel mai bun asistent medical, cel mai pun interpret, cel mai bun English speaker, cel mai bun înotător, cel mai bun sportiv etc.

⎈ DAY 7. 1000 memories

A avut loc excursia nr.2 pe traseul Câmpulung – Nămăiești – Grădina Zoologică din Târgoviște – București; copiii au participat la quiz-uri pe baza activităților la care au luat parte pe parcursul taberei și feedback-ul general despre această tabără.

Drumul de întoarcere a fost, așa cum era de așteptat, animat și zgomotos, s-au spus ultimele impresii, s-au făcut promisiuni de prietenie, s-au stabilit lucrurile care se pot povesti părinților acasă. Am cântat, am spus glume, am improvizat până la oprirea la grădina zoologică din Târgoviște.

Ne-am bucurat să admirăm și să interacționăm de la distanță cu animalele, iar ploaia, care a venit de nicăieri în timp ce eram la galeria de șopârle, doar ne-a arătat cât de distractiv este neprevăzutul.

Articol scris de: Prof. Loreta Chitu & Prof. Ioana Voicu